La nostra scuola (plesso exCarroll) è risultata 4^a nella graduatorie delle 30 scuole vincitrici del progetto promosso dal Comune di Roma, volto a favore dell'adolescenza tramite "Interventi promossi da bambini e ragazzi" - Concorso "La Scuola siamo noi".

L'iniziativa era rivolta alle classi  I e II media con le seguenti finalità:

• aumentare le occasioni di crescita partecipata alla progettualità sociale;
• diffondere modelli di intervento sociale sulla scuola e sul quartiere basati sulla condivisione tra adulti e ragazzi;
• dare spazio alle idee ed alle proposte scaturite dal basso, dai ragazzi e dalle famiglie, dagli operatori della scuola e del territorio, con un percorso partecipato che garantisca in ogni passaggio il coinvolgimento attivo degli utenti finali: i bambini e i ragazzi.

I progetti di intervento che scaturiti dallo sforzo ideativo e progettuale dei ragazzi e delle ragazze dovevano:

• il miglioramento di spazi scolastici con particolare riguardo all'allestimento di aule di scienze, spazi all'aperto per educazione ambientale, spazi per lo sport;
• la realizzazione di laboratori incentrati sull'attività di teatro e/o musica, che vedano un accentuato protagonismo dei ragazzi nell'ideazione di storie, allestimento di spettacoli, recitazione, canto ecc.;
• la realizzazione di percorsi didattici incentrati sull'educazione scientifica, prevedendo osservazioni della realtà urbana, indagini, esplorazioni, individuazioni di fonti informative e acquisizione di documenti, raccolte di dati, elaborazioni e approfondimenti ecc.

Gli alunni delle classi 2L e 2M, al fine di migliorare l'ambiente circostante la "loro" scuola, cercando di coinvolgere il quartiere con la partecipazione delle famiglie e degli operatori della scuola, hanno scelto di realizzare un "Giardino dei cinque sensi". l'idea è di risistemare l'area verde limitrofa all'edificio scolastico realizzando una piccola "oasi verde" che possa diventare una "palestra" di apprendimento sensoriale, aperta alla cittadinanza del quartiere. Lo spazio è stato progettato suddividendolo in "zone" in modo che chi vi si immerge sperimenti il pieno coinvolgimento dei cinque sensi (o parte di essi, qualora l'ospite sia portatore di disabilità psico-sensoriali).

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